Author: perezparedes
Reunión del Consejo de Gobierno 06/02/2015
Orden del día de la sesión de 6 de febrero de 2015
9:00 horas en primera convocatoria y media hora más tarde en segunda, en la Sala de Juntas del edificio Convalecencia, que se desarrollará conforme al siguiente
ORDEN DEL DÍA
1. Aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior, celebrada el día 19 de diciembre de 2014.
2. Informe del Sr. Rector
3. Informe y ratificación, en su caso, de acuerdos adoptados en la Comisión Permanente de 14 de enero de 2015.
4. Informe y aprobación, si procede, de Convenios:
4.1. Tramitados a través de Secretaría General.
4.2. Tramitados a través del Vicerrectorado de Transferencia, Emprendimiento y Empleo.
5. Autorización, si procede, de concesión de premios extraordinarios adicionales de las Facultades de Biología y de Informática.
6. Aprobación, si procede, de modificación del Reglamento de régimen interno de las Facultades de Trabajo Social, Enfermería, y Comunicación y Documentación.
7. Aprobación, si procede, de modificación del Reglamento de régimen interno del Departamento de Métodos de 8. Investigación y Diagnóstico en Educación.
8. Aprobación, si procede, de reconocimiento de créditos por actividades universitarias (CRAU) del artículo 10 del Reglamento vigente.
9. Informe de modificaciones presupuestarias del tercer trimestre de 2014.
10. Aprobación, si procede, de propuesta de modificación de precios públicos para Unidad de Gasto 004D Mantenimiento-Área de Unidad Técnica.
11. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Formación e Innovación:
11.1. Cursos de posgrado, cursos, congresos, jornadas y seminarios que se acogen al catálogo de precios públicos.
11.2. Cursos de posgrado, cursos, congresos, jornadas y seminarios que no se acogen a catálogo de precios públicos y propuesta de precios públicos.
11.3. Informe del cuarto trimestre de Estudios Propios de aprobación directa por la Comisión de Formación e Innovación.
12. Aprobación, si procede, del Plan de Formación Corporativa 2015.
13. Aprobación, si procede, del II Plan Director de Formación Corporativa 2015-2018.
14.Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Profesorado: 14.1. Solicitudes de plazas de profesorado para el curso 2014/2015. 14.2. Solicitud de permiso sabático. 14.3. Solicitudes de permisos de personal docente.
15. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Planificación de Enseñanzas:
15.1. Propuestas de nuevos másteres universitarios.
15.2. Propuesta de adscripción de asignaturas a áreas de conocimiento.
15.3. Modificación de la tabla de adaptación de Licenciado en Ciencias Ambientales.
15.4. Másteres universitarios que inician proceso de extinción.
15.5. Modificación de los Programas de Doctorado en Ciencias de la Salud y Ciencias de la Empresa.
Aprobación, si procede, de modificación de la Norma de implantación de Programas de Estudios Simultáneos.
Ruegos y preguntas.
Where Did the @ Symbol Come From?
Why does it look like a snail?
Source: mentalfloss.com
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DNS: the story behind #infographic #internet
Hola:
Una infografía sobre La historia detrás del DNS.
Un saludo
La historia detrás del DNS
Archivado en: Infografía, Sociedad de la información Tagged: Infografía, internet, tic
Source: ticsyformacion.com
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Getting your message across: useful language for meetings
Be prepared to ask for clarification if necessary. Use phrases such as:
“Would you mind clarifying this point?”
“Sorry, but could you outline the main points again?”
“I’m not sure I understood your point about…”
“Sorry, could you repeat that please?”
You can also ask the chair to summarise the discussion or provide more information:
“Can you summarise the main points for me please?”
“Can you go into further detail on this please?”
“I’m not sure if I’ve fully understood the main points here…”
Learn how to handle interruptions. One of the most effective ways to interrupt someone is to maintain eye contact with them. Wait until there’s a natural pause and then come in with a phrase that shows you have something to say:
“Can I say something here?”
“I’d like to make a point.”
“Can I come in here?”
“Could I interrupt you for a moment?”
“May I just add something here?”
“Do you mind if I just come in here?”
“While we’re on the subject, I’d like to say…”
But if you want to prevent someone from interrupting you, you use a phrase like:
“Actually, if you could just let me finish…”
“Just let me finish, if you wouldn’t mind…”
“Actually, I’ve nearly finished…”
Source: www.english-at-home.com