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Author: perezparedes
Reunión Consejo de Gobierno 30/4/2015
Toda la información sobre el Consejo de Gobierno
Reunión del Consejo de Gobierno, en sesión ordinaria, 30 de abril de 2015 a las 9:00 horas en primera convocatoria y media hora más tarde en segunda, en la Sala de Juntas del edificio Convalecencia, que se desarrollará conforme al siguiente
ORDEN DEL DÍA
1. Aprobación, si procede, del acta de la sesión anterior, celebrada el día 13 de marzo de 2015.
2. Informe del Sr. Rector
3. Aprobación, si procede, de una resolución complementaria de asignación individualizada al PDI de las retribuciones complementarias establecidas en los artículos 55 y 69 de la Ley Orgánica de Universidades.
4. Aprobación, si procede, del calendario académico del Curso 2015/2016.
5. Aprobación, si procede, e informe de Convenios:
5.1. Tramitados a través del Vicerrectorado de Transferencia, Emprendimiento y Empleo.
5.2. Tramitados a través de Secretaría General.
6. Aprobación, si procede, del “Documento de seguridad de los ficheros con datos de carácter personal de la Universidad de Murcia”.
7. Aprobación, si procede, de reconocimiento de créditos por actividades universitarias (CRAU) del artículo 10 del Reglamento vigente.
8. Aprobación, si procede, de asuntos varios de Gerencia:
8.1. Informe de modificaciones presupuestarias del 4º trimestre de 2014.
8.2. Creación de la especialidad Veterinario/a de animales de experimentación en la Escala Superior Facultativa de la Universidad de Murcia.
8.3. Transferencias de crédito (expedientes 566/2015, 567/2015 y 724/2015) y propuesta de transferencias de crédito (expedientes 522/2015, 564/2015, 685/2015 y 765/2015).
8.4. Gastos Plurianuales:
8.4.1. Servicio de monitoraje y arbitraje para actividades y competiciones deportivas del Servicio de Actividades Deportivas de la Universidad de Murcia en 4 lotes.
8.4.2. Servicio de Gestión de los residuos peligrosos generados en la Universidad de Murcia.
8.4.3. Mantenimiento de albañilería exterior y la asistencia técnica en la Universidad de Murcia.
8.4.4. Mantenimiento normativo de baja tensión y asistencia técnica en la Universidad de Murcia.
8.4.5. Mantenimiento de las instalaciones de electricidad y asistencia técnica en la Universidad de Murcia.
8.4.6. Mantenimiento de las instalaciones de fontanería y la asistencia técnica en la Universidad de Murcia.
8.4.7. Mantenimiento y asistencia técnica de los equipos de medida y protección de la Universidad de Murcia.
8.4.8. Mantenimiento y asistencia técnica de las redes de agua y de la Depuradora de la Universidad de Murcia.
9. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Formación e Innovación:
9.1. Cursos de posgrado, cursos, congresos, jornadas y seminarios que se acogen al catálogo de precios públicos.
9.2. Cursos de posgrado, cursos, congresos, jornadas y seminarios que no se acogen a catálogo de precios públicos y propuesta de precios públicos
9.3. Informe del primer trimestre de Estudios Propios de aprobación directa por la Comisión de Formación e Innovación.
9.4. Nuevas actividades de la Universidad Internacional de Mar y propuesta de precios públicos.
10. Informe de asuntos varios Vicerrectorado de Coordinación e Internacionalización.
11. Aprobación, si procede, del “Reglamento de la Universidad de Murcia por la que se establece el procedimiento y condiciones para el establecimiento de Convenios de Doble Titulación de Grado y Máster en el Marco de Programas de Intercambio Internacional”.
12. Aprobación, si procede, de la modificación del “Reglamento por el que se regulan las enseñanzas oficiales de Doctorado”.
13. Aprobación, si procede, del “Reglamento por el que se regulan los Trabajos de Fin de Grado y de Fin de Máster”.
14. Aprobación, si procede, de la modificación del “Reglamento de Progresión y Permanencia de la Universidad de Murcia”.
15. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Planificación de Enseñanzas:
15.1. Oferta de plazas en títulos de Grado y Máster, porcentaje de cupos a tiempo parcial y porcentajes de plazas para traslados por Centros para estudiantes nacionales, para el curso académico 2015-2016.
15.2. Propuesta de adscripción de asignaturas a áreas de conocimiento.
15.3. Modificación de la oferta de enseñanzas para el curso académico 2014-15.
15.4. Modificación en la denominación del título de Máster interuniversitario en Tecnologías de Análisis de Datos Masivos: Big Data.
15.5. Programación Conjunta de Estudios Oficiales de Grado en Matemáticas y Grado en Ingeniería Informática.
15.6. Propuesta de modificaciones en el Máster Universitario en Nuevas Tecnologías en Informática.
15.7. Convenio de tesis doctoral en cotutela.
16. Aprobación, si procede, de asuntos varios del Vicerrectorado de Profesorado:
16.1. Sustituciones y bajas de profesorado para el curso 2014-2015.
16.2. Convocatoria de transformación de plazas de profesorado contratado a tiempo completo para el curso 2015/2016.
16.3. Convocatoria de licencias por permiso sabático para el curso 2015/2016.
16.4. Comisiones de selección de plazas de profesorado contratado.
16.5. Solicitud de prórroga de excedencia voluntaria por interés particular con reserva de plaza (Art. 149.3 Estatutos de la Universidad de Murcia)
16.6. Solicitud de prórroga de comisión de servicios.
16.7. Solicitudes de permisos de Personal Docente.
17. Ruegos y preguntas.
Where’s austerity in everyday speech?
According to Prof. McEnery, people in conversations avoid using words such as “austerity”, only once in a 5 million corpus. Listen to the interview below.
Surprising? Don’t think so. “Expected” words do not crop up when data is examined. We have found that the UK legislation 2007-2011 on immigration does not include the lemma “immigrant” . Unexpected?
Text simplification and complexity
Presentation by Advaith Siddharthan, University of Aberdeen
Aim: to reduce linguistic complexity: lexis, syntax, text length, information order, cohesive texts are easier to follow, numerical simplification, improve quality (texts with errors are difficult to read), spelling and grammar checks, how engaging a text is (personal narratives), humour.
Monolingual translation: one language into the same language.
Motherese talk as a way to simplify
Controlled language: O’Brien 2003 : user manuals that are easy to translate
Peterson & Ostendorf (2007) for L2 learners
Who is the target reader of a simplified text system?
http://www.breakingnewsenglish.com/
Evaluating complexity in syntax
Presentation by Phillippe Blache, Laboratoire Parole et Langage, CNRS & Aix-Marseille Université
Part of the Measuring ling. complexity: A multidisciplinary perspective workshop at UCL, Belgium, 24 April 2015
Complexity means different things to different people
System vs Structural complexity (Dahl, 2004)
Existing models: incomplete dependency hypothesis, dependency locality theory, early intermediate constituents principle, activation. However, they all fail to describe language in natural environment.
Challenges: dealing with natural data and dealing with language in its context, esp. spoken language and natural interaction.
Hypothesis: difficulty depends on the search space size. The larger the search space, the more difficulty.
The more properties, the smaller the search space. Maximize online principle (Hawkins, 2004).
Generative grammar is a very restrictive view.
Property grammars: linguistic statements as constraints (filtering + instantiating)
Basics: constraints are independent, linear precedence.
Constraint violation is possible.
L2 complexity, a difficult matter
Presentation by Alex Housen
Part of the Measuring ling. complexity: A multidisciplinary perspective workshop at UCL, Belgium, 24 April 2015
Complexity in SLA research
Early days: 70s and 80s; simplification vs complexification
1990-2010s: rarely investigates for its own sake
As indepedent variable: task complexity, complexity of the L2 target feature
As dependent variable: descriptor of L2 performance, indicatori of L2 proficiency, index of L2 development in studies dealing with the effects og age, learning context, learner variables, etc.
So far it has yielded inconclusive results.
Spada & Tomita (2010): meta analysis on the complexity of target feature on effectiveness of L2 construction
Definitions are varied and not consistent
Most studies show no construct definition and as a result complexity is often not explicitly defined as a theoretica lconstruct. Instead it usually is operationalised as a statistical construct either by means of raters or quantitative mesures of selected features.
Bulté & Housen 2012: review of 40 L2 studies
Grammatical and lexical complexity
Only 3 measures are used in more than 5 studies (MLTunit + MLS, D + Guirault)
Motivation for the choice of complexity measures is not specified.
What units are being used?
-Frequency count
-Ratio measures
-Comples measures (inidices)
Norris & Ortega (2009): Towards an Organic Approach to Investigating CAF in Instructed SLA: The Case of Complexity
The challenge is to bring more clarity and identify the meanings and conceptions of L2 complesity that are relevant for investigating and understanding the nature of L2 structures and L2 systems.
Structural L2 complexity vs Cognitive L2 difficulty: may lead to a property theory in SLA
Complexity as diversity
Jarvis 2013 multidimensional model of lexical diversity
-size/volume
-richness/abundance
-effective number of types/variety
and many others
Abstract:
The range, variety, or diversity of words found in learners’ language use is believed to reflect the complexity of their vocabulary knowledge as well as the level of their language proficiency. Many indices of lexical diversity have been proposed, most of which involve statistical relationships between types and tokens, and which ultimately reflect the rate of word repetition. These indices have generally been validated in accordance with how well they overcome sample-size effects and/or how well they predict language knowledge or behavior, rather than in accordance with how well they actually measure the construct of lexical diversity. In this article, I review developments that have taken place in lexical diversity research, and also describe obstacles that have prevented it from advancing further. I compare these developments with parallel research on biodiversity in the field of ecology, and show what language researchers can learn from ecology regarding the modeling and measurement of diversity as a multidimensional construct of compositional complexity.
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Morphological Complexity Index (MCI)
Available tool: Pallotti & Brezina
corpora.lancs.ac.uk/vocab/analyse/
Syntactic Diversity Index (SDI)
7 clauses and sentences categories