The Erasmus Impact Study ―Effects of Mobility on the skills & employability of students & the internationalisation of Universities

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The Erasmus Impact Study ―Effects of Mobility on the skills and employability of students and the internationalisation of Higher Education Institutions is designed to fill these gaps with regard to the effects of such mobility on both individuals and HEIs. The study is based on a mixed-methods approach to research, merging large-scale quantitative surveys with qualitative surveys of various target groups and control groups of mobile and non-mobile individuals. Empirical, perceptional and attitudinal items were combined to explore the effects of Erasmus mobility and IPs. The study also explores the differences in individual and institutional achievements through the Erasmus programme across the eligible countries.

 

 

E-Platform 4 Adult Learning Europe @EPALE_EU

EPALE

On 15th of April, the European Commission will launch officially EPALE, the Electronic Platform for Adult Learning in Europe, during a one-day event in Brussels.

EPALE, funded under the Erasmus+ programme, aims to become the main reference point for adult learning professionals in Europe. It offers a place to meet and discuss important adult learning topics, as well as to exchange ideas and materials to support professional practice. This type of community platform is the first of its kind for the sector of adult learning.

The conference will be live-streamed in English and accessible through the following link.

Presentaciones Jornada Proyectos H2020

Módulo 1: Estructura del Programa Horizonte 2020: Los tres pilares de Horizonte 2020

Módulo 2: Introducción al diseño de una propuesta dirigida al Programa Horizonte 2020.

Módulo 3: El proceso de escritura de una propuesta dirigida al programa Horizonte 2020. La preparación del presupuesto de una propuesta de Horizonte 2020.

ERASMUS+ K2: ¿quién puede participar?

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¿Quién puede participar?

Podrá ser organización participante cualquier organización pública o privada establecida en un país del programa o en cualquier país asociado del mundo.

Por ejemplo, la organización puede ser:
-Una institución de educación superior;
-Un centro escolar, un instituto o un centro educativo (de cualquier nivel, desde preescolar a secundaria alta74, incluidas la educación profesional y la educación de adultos);
-Una organización, asociación u ONG sin ánimo de lucro;
-Una empresa pública o privada, pequeña, mediana o grande (incluidas las empresas sociales);
-Un organismo público local, regional o nacional;
-Un interlocutor social u otro representante de la vida laboral, incluidos las cámaras de comercio y de industria, las asociaciones artesanales o profesionales y los sindicatos;
-Un instituto de investigación;
-Una fundación;
-Un centro de formación entre empresas;
-Una empresa que ofrezca formación en colaboración;
-Una organización cultural, una biblioteca, un museo;
-Un organismo de asesoramiento académico, orientación profesional o servicios informativos;
-Un organismo que valide conocimientos, aptitudes y competencias adquiridos mediante aprendizaje no formal o informal;
-Una ONG juvenil europea;
-Un grupo de jóvenes activos en el ámbito de la juventud, pero no necesariamente en el contexto de una organización juvenil (es decir, un grupo informal de jóvenes75).

Las instituciones de educación superior (HEI) establecidas en un país del programa deben ser titulares de una Carta Erasmus de Educación Superior (ECHE) válida. No se pretende que las HEI de los países asociados estén en posesión de una ECHE, pero sí que se adhieran a los principios de esta.

Puede presentar la solicitud cualquier organización o grupo participante establecido en un país del programa. Esta organización presentará la solicitud en nombre de todas las organizaciones participantes implicadas en el proyecto.

Una Asociación estratégica es una entidad transnacional en la que participan como mínimo tres organizaciones de tres países del programa diferentes. No hay un número máximo de socios. No obstante, el presupuesto para los costes de gestión tiene un límite (equivalente a 10 socios). Todas las organizaciones participantes han de estar identificadas al presentar la solicitud de subvención.

No obstante, en los siguientes tipos de proyectos pueden participar dos organizaciones de un mínimo de dos países del programa:

-Las Asociaciones estratégicas en el ámbito de la educación escolar en las que solo participan centros escolares. En estas asociaciones participan exclusivamente centros escolares de los países del programa;

-Las Asociaciones estratégicas entre autoridades escolares locales o regionales del ámbito de la educación escolar. Por cada país que intervenga en el proyecto, la asociación ha de incluir como mínimo:
-Una autoridad escolar local o regional
-Un centro escolar y
-Una organización local activa en el ámbito de la educación, la formación y la juventud o en el mercado de trabajo.
-Las Asociaciones estratégicas en el ámbito de la juventud en las que solo participen organizaciones juveniles o grupos de jóvenes activos en el trabajo en el ámbito de la juventud.